Poesías con pictogramas: rimas y cuentos para contar con dibujos

Poesías con pictogramas gratis para imprimir

Muchos niños entienden un cuento perfectamente y aun así se quedan callados cuando se les pide que lo cuenten. Una ficha con dibujos les da algo a lo que agarrarse. El texto se divide en casillas numeradas y cada una tiene un dibujo como pista para un verso o una frase. Se miran los dibujos en orden y se dice la rima o el cuento con la propia voz. En esta página puedes imprimir gratis poesías con pictogramas: rimas populares y cuentos cortos en casillas, fichas vacías para dibujar y tarjetas para describir. Imprime en A4 o en tamaño Carta, sin registrarte.

Tres tipos de fichas

• Lista para usar. Una cuadrícula de casillas numeradas con dibujos. Debajo va el texto con los mismos números, o puedes quitarlo.
• Para dibujar. Casillas vacías y el texto. Se lee o se escucha un verso y se dibuja la propia pista. Los dibujos propios suelen recordarse mejor.
• Tarjetas para describir. Una imagen y seis preguntas en orden, como «¿Qué es?», «¿De qué color es?» y «¿Dónde crece?». Dos imágenes por hoja, hasta tres hojas.

Qué son las poesías con pictogramas

En las escuelas infantiles se usan mucho los pictogramas: dibujos sencillos que representan una palabra o una idea. Con ellos se aprenden poesías, rimas y canciones antes de saber leer. A veces los dibujos sustituyen palabras dentro del texto; en estas fichas cada verso tiene su propia casilla numerada, para que el orden se vea de un vistazo. Es lo que también se conoce como secuencia de imágenes. La idea es la misma: el niño mira el dibujo, recuerda el verso y lo dice.

Las rimas y los cuentos

Puedes elegir por tema y buscar un texto concreto, o dejar que la página elija uno.

• Rimas populares. Luna, lunera; Sol, solecito; Que llueva, que llueva; Sana, sana; Caracol, col, col; Un elefante y otras que se transmiten de generación en generación.
• Cuentos tradicionales. La ratita presumida, Medio Pollito y Garbancito, en pocas frases y con nuestras palabras.
• Otoño, invierno, primavera y verano. Textos propios para cada estación, sin fechas, porque en el Cono Sur y en el hemisferio norte las estaciones caen en meses distintos.
• Animales. Textos propios sobre un erizo, una gatita y un oso.

Las rimas y los cuentos tradicionales llevan una nota que lo indica. Solo usamos textos populares o escritos por nosotros, así que aquí no encontrarás canciones de autores modernos. Las rimas populares tienen muchas versiones según el país, de modo que quizá en tu casa se diga algo distinto: es parte de su encanto.

Cómo usar estas fichas

1. Lee el texto en voz alta una vez, señalando cada casilla.
2. Vuelve a leerlo y deja que el niño diga las palabras que sabe.
3. Repasad los dibujos juntos: «¿Qué nos ayuda a recordar este dibujo?»
4. Que lo cuente siguiendo los dibujos. Ayúdale con la primera palabra de un verso si hace falta.
5. Prueba otra vez más tarde o al día siguiente. Recordar después de una pausa es lo que lo fija.

No hace falta insistir en cada palabra. En un cuento, el objetivo es contarlo con las propias palabras. En las rimas es distinto: el ritmo ayuda a recordar el texto exacto y a los niños les gusta decirlo tal cual.

Por qué los dibujos ayudan a recordar

Los niños pequeños recuerdan mejor lo que ven que una serie de palabras. El dibujo da a cada verso un punto de apoyo y el número indica qué viene después. Contar de nuevo una historia también desarrolla lo que más adelante hará falta para comprender y escribir: secuenciar, vocabulario, construcción de frases y confianza para hablar en público. Sirve para muchos niños, también para quienes aprenden español o necesitan apoyo del habla y el lenguaje, y se puede usar en sesiones individuales o en el sofá de casa.

Cómo elegir el tamaño

Cada texto tiene 4, 6 o 9 líneas y la cuadrícula se ajusta: 2×2, 3×2 o 3×3. Empieza con cuatro casillas, con una rima corta como Luna, lunera o Sol, solecito. Pasa a seis cuando cuatro resulte fácil. Nueve casillas son para textos más largos, como Medio Pollito. Cada casilla de un texto tiene una pista distinta, para que no se confundan dos versos. Para un grupo, la misma ficha se puede proyectar o colgar en la pared, y los niños recitan juntos señalando cada casilla.

Dibujar las propias pistas

Al dibujar las pistas hay que pensar qué significa cada verso y cómo mostrarlo, y ahí está gran parte del aprendizaje. Los dibujos no tienen que ser bonitos: basta con un monigote y un círculo, si el niño sabe qué significan. Después, tapa el texto y deja que lo cuente todo con sus dibujos. También se pueden recortar las casillas, mezclarlas y volver a ordenarlas para practicar más la secuencia.

Tarjetas para describir

Describir algo con claridad es una habilidad en sí misma, y muchos niños responden con una sola palabra. Estas tarjetas ayudan a dar respuestas más largas. Hay seis categorías: frutas y verduras, animales, juguetes, transportes, ropa y aves. Cada una tiene seis preguntas con un pequeño dibujo. Se responde una por una y pronto se pueden juntar: «Es una manzana. Es roja y redonda. Sabe dulce. Crece en un árbol.» Turnaos para preguntar. También sirve de juego de adivinanzas: uno describe y el otro adivina.

Más práctica de secuencia y lenguaje

Para seguir con el lenguaje oral y la memoria, prueba las fichas de memoria visual y las adivinanzas para niños. El minilibro para imprimir permite convertir lo contado en un libro propio, y los cuentos locos para completar son un siguiente paso divertido.

Preguntas frecuentes

Elige una rima o un cuento e imprime tu ficha con pictogramas.